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传统游牧习俗,在这里得以保留

2017/01/18

游牧生产生活方式充分利用大自然恩赐的资源和环境来延续游牧人的生存技能,人和牲畜不断地迁徙和流动,既能够保证牧群不断获...

冬藏记趣 | 记忆中的冬季韵味

小时候故乡农村做饭取暖主要是烧柴,因此要挨过漫漫长冬,冬藏的第一件事是藏柴禾。父亲...

医院解决不了的难题,自然会给你答案

“医院能治病,却不能救命”,这句来自民间的说法,正越来越多的被人们所认知。在《重新认...

忘掉初心,方得始终:设计你的人生

2016/12/31 Sunny
“在设计学的思维中,任何问题都不存在唯一最优解,因此设计师会尽量尝试各种可能性,而不是被某个单一的答案困在原地。”

日本中小学生的“山村留学”

2016/12/29 Sunny
不出国也可以“留学”。日本的“山村留学”已经有40年的历史了,中小学生、更多的是小学生到边远的山区、海岛生活一两年,上当地的学校,接受大自然的熏陶。长野县的旧八坂村最早从1976年开始接收山村留学生。还有北海道、鹿儿岛等离岛渔...

用博物的眼光回望中国传统文化

2016/12/28 Sunny
中国博物学源于中国的传统文化,较于西方博物学,中国的博物文化有自己的知识体系和价值取向。中国传统博物学其实是一种“杂”学,包括的范围非常广泛。传统的自然知识——天文、地理、农学、医学,其主体都属于博物学。

古人冬天吃什么蔬菜?

2016/12/25 Sunny
眼下虽然已是隆冬时节,但菜市场里各种各样的新鲜蔬菜应有尽有。如果在古代,甚至在几十年前,这个时候想吃上时鲜蔬菜却是一种奢望。那么,古人在冬天都吃什么蔬菜?

节气达人高春香:绘出大自然的语言

2016/12/23 Sunny
高春香回想自己的童年,跟着父亲在田野地头撒欢,“杏子什么时候熟”“什么时候种豆子”“苦菜长什么样”知道得一清二楚。她在农村收获到的知识其实就是对二十四节气的认识,而且根深蒂固。但现在的孩子少了这样的体验。

社会化学习:体制外教育带来的启示

2016/12/22 Sunny
“社会化学习” 回应了教育和学习的本质。教育是为了培养一个个活泼泼的人,教育应该与真实的生活相关,教育必须有助于学习者应对未来的挑战,教育应该培养和鼓励学习者的好奇心、创造力和持续学习的能力。

用“整体健康”来补充“精准医疗”

2016/12/22 Sunny
我们总是习惯性地说“病人死于XX病”,其实,更准确的解释应该是“致死的XX病是病人免疫系统最后失守的阵地”。因为死亡是我们一生疾病相叠加的结果,也是我们免疫系统多次应战消耗的最终结果。不能因为用三个饼填饱了肚子就把功劳都归给...

料理不但慰劳你的胃,也疗愈你的心

2016/12/22 Sunny
近年开始有人将“料理”当成一种帮助病人抵抗忧郁、焦虑等症状的工具。烹饪治疗法,类似音乐治疗、艺术治疗等疗法,是种充满创造性的疗程,将“食疗”观念实践得彻底。

把探索自然的过程还给学生

2016/12/22 Sunny
现在的学生除了课本、考试,对自然和世界的了解太少了,学业的压力让他们对学习的兴趣也越来越小。为了让课堂更生动、更接近生活,我尝试组队进行广东珠江水域水质调查、广府饮食文化调查、垃圾分类环保地图绘制等,但效果依旧不明显。

城市屋顶农场,除了果蔬还能种海藻

2016/12/21 Sunny
都市农耕有多重意义:增进粮食安全、对抗气候变迁、更紧密的城市居民更紧密的关系。以色列特拉维夫市中心的Dizengoff购物中心门口贩售的蔬菜,来自商场屋顶水耕系统。曼谷诺富特曼饭店的屋顶排列整齐的塑胶圆桶,正在尝试培育可食的螺...