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自然教育:我们不缺“自然”,缺的是“教育”

作者:凯西 发于英国

亲子项目已成农庄标配的今天,如何确立自然教育基地的教育理念和目的?如何界定自然教育老师的职责?

更甚至,如何让孩子们更加自由地玩耍,更加有重复消费的欲望,这是每一个计划植入自然教育项目的农庄需要考虑的问题。

Secret Garden Outdoor Nursery(神秘花园户外幼儿园)位于英国苏格兰法夫地区Lethem小镇,2008年9月份由戏剧教师和幼儿园教师Cathy Bache女士创办。

自主游戏和集体游戏相结合

这里全天候室外上课。上课时间为上午8点半至下午5点,每周上课时间为4天半。一天中,至少安排4个小时的自主游戏时间。

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学校事先对林地进行资源评估,根据自然环境中的水、木、土、火四种元素,建立幼儿园课程。

在没有边际的室外空间里,孩子们的精神不受束缚,每个人享受着完全的自由。孩子们可以选择一起奔跑、攀爬、跳跃,也可以独自一个人随意闲逛。

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可以静静地躺在草地上,鼻子压在苔藓上,眼睛盯着树梢和白云发呆。可以用树枝搭个小房子,邀请其他小朋友一起进来玩。也可以给自己搭个小巢,独自观察或冥想。

有趣的是,孩子们能够很好地穿插动静两种活动。攀爬游戏之后,他们就会选择较为安静的活动。动静结合的节奏,大部分孩子已经能够很好地把握。

集体游戏大多需要孩子们一起发挥注意力和创造性,活动的知识性比自主游戏活动要强一些。

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比如几个孩子一起画画,用树枝拼凑图形,或者坐在一起静静地听老师讲故事。有些孩子喜欢爬到树上听故事,老师也不介意。

今天我又学到了很多!

活动总结的目的是为了促进孩子回忆、思考,并相互分享当天的经历。每天返回之前,老师们会用大约三十分钟时间,对一天的活动进行总结。

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老师询问孩子们有没有需要记录的东西,当场把孩子们口述的内容记下来。孩子们因为选择的活动不同,记录的东西也不一样。

有些内容,孩子们会用绘画的形式记录,如有个孩子在笔记本顶端画了一段原木,告诉老师,已经会根据一圈一圈的年轮,知道树木的年龄。

 师生的安全是首要考虑因素

Secret Garden为全天候室外活动做了充足的准备。

比如在路途中,老师始终让孩子们保持在自己的视线之内,攀爬活动有六英尺的高度限制,幼儿穿的是辨识度很高的外套。

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在户外活动选址上,幼儿园也有一套既定的标准,细致到手机信号强度,是否有凶猛的动物,以及出行路线等。

每个学期里,每次活动都要事先进行危险评估。学校认为,明确的规定可以确保幼儿在风险可控的环境中适度冒险。

听,树丛里是什么在爬动?

远离市区的喧嚣和快节奏生活,远离各式各样的塑料玩具,孩子们可以尽情玩耍、创造,森林里的一草一木都在强化着孩子们的感官。

阳光透过树枝和树干照进森林,斑驳陆离,激发着大家的想象力。微风吹过,灌木丛沙沙作响,大家总会觉得有动物正迎面爬来,或者有小动物在穿过树丛返回地下洞穴。

有时大家甚至真的相信,也可以钻到地下,与朋友或者魔鬼相会。

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年复一年,尽管有春夏秋冬的季节更替,但没有哪一年哪一刻是相同的。森林里的时光细细流淌,孩子们对森林里的一草一木越来越熟悉,各项感官就锻炼的更加敏锐。

每天来到森林里,目之所及的每一样东西都能给大家带来新鲜感,都能激发孩子们的活力和想象力。

你能行的,要不我们再试一下?

老师们相信孩子们有自主选择学习的能力,相信他们可以走半个小时的山路,可以爬陡峭的山坡。更为重要的是,相信他们有自我保护的能力。

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而每当老师提供一个答案,或者提供一次直接的帮助,就会剥夺学生们自主坚持取得成功的机会。

室外爬树活动中,针对那些不会爬或不敢爬的孩子们,老师不提供直接的帮助,而会耐心讲解,告诉他们如何充分发挥自己身体的潜力。

如果孩子们的身体条件或心理素质较差,还无法完成这项任务,老师们也不强求。

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Secret Garden开展的活动,绝大多数都要求孩子们自学完成。随着经验的积累和身体的锻炼,孩子们更加有耐力和韧性。

每当孩子们经过自己的努力,成功学会爬树、或者勇敢地从秋千上跳下来,就能享受到成功的喜悦,老师们也会给他们鼓掌。

精心记录孩子们成长点滴

老师们每人配备一台防水笔记本电脑,方便在室外为每个孩子建立相册、保存个人档案。孩子们的表现、老师与父母的往来邮件、父母的意见和建议等都及时建档。

学校每年会与父母举行2-3次一对一会谈,沟通孩子的进步情况,并记录在档。

大自然的四季变迁中,气温的细微变化,日出日落、月亮的圆缺,都给孩子们带来不一样的快乐。老师们会把孩子们在不同时段的表现记录下来。

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夏至来临,大一点的学生要读小学了,不得不离开Secret Garden。分别的时刻,老师们要记录总结,告诉他们的家长这些年孩子们的成长历程和取得的每一点成绩。

总结

Secret Garden森林教育的开展有其优越的生态环境做支撑,但其鼓励孩子释放天性、放飞梦想,尊重孩子们的成长和成功的理念,以及老师在观察、支持、引导和记录过程中所承担角色,都是值得中国的自然教育基地借鉴的。

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如果孩子们来到自然教育基地,可以沉思,可以做白日梦,可以到处乱跑,可以做游戏,也可以花费大量的时间去无所事事,享受到没有规则、没有开始、也没有结束的氛围,这样的自然教育基地就离成功不远了。

文章来源:好知书

原文链接:https://mp.weixin.qq.com/s/SOWceeeSQ5b_AXeBkaJOSw

 

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