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重新选择:没有“刻意”教育,把修行融于日常的简朴生活

作者: 方梅

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“因为我非常明白并看透了自己存在的本质。所以,不看电视,不用太多的电化用品,在孩子面前绝对不使用计算机,吃一些简单的食物,不需要太多的烹饪及加工,带孩子在深山里,挖牛粪,剔羊毛,这些对于我和先生来说都是理所当然的事。

因为我已经知道这才是我们的生存之道和存在价值,而不是为了符合华德福教育(教育理念)。”

这是从一篇教育类文章里引用出来的话。引文中“我”的生活状态,和区老师逼近。区老师也一样,用很少的电子化产品,吃简单的食物,几十年未有买过衣服,以动手劳作、静修作为日常事务。

愈少,愈自由,这便是区纪复的修行原则。

愈少,愈自由,这便是区纪复的修行原则。

我虽还没有见过区老师,但是,只听闻伙伴介绍,我亦向往能和区老师一起生活几日,带着大女儿,在山寨里,过那种没有“刻意”的教育却把修行融于生活的日子。

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我们将在8月份邀请区老师来,去黔东南的雀鸟苗寨做一次简单生活之旅,我试图说服我的伙伴,写一些关于区老师与简朴生活的文字。我自己亦然。

我希望每一次活动都是一个整体事件,不是为了做一个活动而活动,而是我们一起思考,我们为什么需要这么做。“我们可否,在我们开启招募之时,便是我们一起来谈论关于‘简朴生活’的机会”,我对伙伴说。

雀鸟寨的河滩 (图片由雀鸟小牛提供)

雀鸟寨的河滩 (图片由雀鸟小牛提供)

许多年前,我虽然一直参与各种民间团体的活动,却一直没有理解为什么有一些人坚持做一些看起来很小众、没有什么前途的事情。“简朴生活”的倡导亦如此。

还有其他议题,如有机种植。我曾提问,从事有机农业的人那么少,产量也不够大,只有很少人可以获得有机农产品,完全没办法满足绝大多数对健康食品的需求,为什么还要花那么大的力气去推进它?

“它会给人以选择”,一位老师这样回答我,“它给人有机、健康的农产品的选择”。我很认可这个回答,这个世界,有人提供一种可选择方案总是好的。

然而,直到后来,当我听到“从良”农场的时候,我更新了我的看法。从良农场的“从良”二字来源于食物的“食”字,“食”,人之良也。“从良”,从一般的使用除草剂、化肥、农药的种植转变到有机种植,从了“人之良”,亦讲述了一个抛弃旧事,重新选择的人的改变过程。

这是后来我真正理解的“选择”,它不只是让人可以选择健康的农产品,它还让从事农业的人重新认知,重新选择,在一个转变的过程中,去确立自己的生存之道,探寻自己存在的价值。

这让我更好的理解为什么要去做“小众、看起来没有什么前途”的事情。

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记得一位朋给我描述,贵阳第一次有华德福(新教育)学校之后,就在这座城市的教育湖畔里投下了一颗石子,它打破了固有的平静,荡起了美丽的涟漪,它不仅仅是给孩子提供了可选择的教育,也给热爱教育事业的人提供一种人生选择——我的朋友说她是观望者,但是这个涟漪已经波及到她,她开始进入准备状态,准备着成为其中的一员,让这个涟漪荡得更大更圆一些。

区老师也用自己的方式投下一颗石子。有人形容区老师“度着出世的生活,有着入世的关怀”。他不是一位“独善其身”的人,亦不把自己限于一种自给自足的个人修为状态。区老师每年都会从台湾过来,到很多城市游历,受邀于公益组织在本地开展生活体验营,身体力行的传播简朴生活方式以及关爱环境、关爱生命的理念。

区老师立石修行

区老师立石修行

是的,一次简朴生活的体验,可以让我们节约用水、珍惜食物、珍爱物品、体验大自然、感受多元文化、尊重他人及世界、给陌生人一个拥抱、和孩子有一个静谧的相处时光……简朴生活让我们多了一 种生活方式的思考与选择。但是,它的意义远不止于此,就如“从良”一样,区老师的人生也经历了重新选择,一个转变的传奇过程,然后用一生的践行确立自己的生存之道和存在的价值。

亦如投石子的故事一样,他用自己的生命方式向随波逐流的生活之河投下一块石子,这块石子引起了阵阵涟漪,旁观者加入进来,跃跃欲试者加入进来,缺乏信心的朋友加入进来——让每一个人与“重新选择”进行一次遇见,确定自己的生存之道,投下自己的石子,让涟漪荡起更大更圆一些。

雀鸟寨 (图片由雀鸟小牛提供)

雀鸟寨 (图片由雀鸟小牛提供)

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我了解了其他城市的参与者情况,有来自于禅宗一类的少众群体。而在我们的招募中,有教师、自由择业者、素食并试图分享自己经验的夫妇、爱种菜的一家人,这些先行的报名者,给了我们极大的鼓舞。因为,区老师的履践精神,若要荡起涟漪,需要人们来进行生命经验的分享,而不是在密室中保留“独善”之心。

我们仍然期待更多家长朋友的加入。和区老师生活几日,感受他的生存之道,教育,不那么刻意,却存在于生命经验分享的时时刻刻。

“焦虑”,即一种不安的、不确定的状态,它让人摇摆不定、患得患失。例如,现在正值暑季,暑期夏令营中,树屋、艺术、农耕、双语、科考,每一样都很好,全部参加吧,时间不够;放弃掉吧,又担忧失去一次教育的机会。

除此之外,还有另外一种“焦灼”——那种对于某种教育理念的崇尚,对孩子教育的孤注一掷,射到孩子身上的目光,似乎都要把孩子灼烧起来——它看起来笃定,而实际上,无论在怎样的教育理念下,我们是否在与孩子分享我们的生命经验,是否已经在践行我们的生存之道并明白自己的存在价值,而不只是为了符合某种教育理念?

在重庆,区老师带领大家平躺大地,感受自然,净化心灵。

在重庆,区老师带领大家平躺大地,感受自然,净化心灵。

一次旅行,一堂课,或是一次几日的相遇,也许远不会带来什么深远的影响,但它给人一次重新选择的机会,更有可能,它让我们与自己的生存之道相遇,思考自己的存在价值,从而在今后的教育与生活中,投下石子,传递给孩子,传递给他人,不焦虑、不焦灼。

 区老师雀鸟简单之旅,报名早鸟价即将结束,报名咨询:

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文章来源:BeeCo

原文链接:https://mp.weixin.qq.com/s/7Y8WHyXMBDon_l1I-C6pmQ

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