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经济不成长时代的新生活提案:幸福不该与他人比较

作者: unsungchess

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《经济不成长时代的新生活提案》的作者是高坂 胜,他观察日本经济发展的状况,并结合他自身脱离大公司,独立经营酒吧,从事自耕自足的农业的生活方式,进一步试图将自己的经验推广出去。他所去谈讨的问题,得确是七年级生、八年级生在就业时、做未来规划时所会思考的问题,诸如:经济要成长到什么样的程度,生活才会真正的满足?赚很多钱的目的是什么?上班工作的意义是什么?我该如何谋得一技之长在社会中立足?

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但是,他所提出的应对方法、新生活提案,能否使读者认同,我觉得这就是见仁见智。作者仅是以着自己摸索的心得、个人观察、同好的经历去归纳。但书中所探讨的议题,很能够引导读者去思考:“我到底想要度过什么样的生活?”

很多人从学校毕业,就拿著文凭去到相关企业,领着一份普通的薪水,大多数时间专注于工作,下班时疲于调整自己的身心,光是这样头一年、两年就不知不觉地过去了。

高坂 胜:
“因为追求经济成长,才会不幸福。”

经济成长了,生活真的有变好吗?

日本和各个国家,每年GDP都持续在成长,如果成长幅度太少,就会引来批评,给予施政者压力。但是即便统计数字上,似乎各项指数,就业率、平均薪资、股市等等,似乎都不断地在创造历史新高。但百姓的生活并没有得到根本的改善,也就是经济结构实际上变得越来越极端,这些统计数字失去了它的指标性与本来所赋予的意义。

那么,执政者只是一昧地祭出使经济数字成长的政策,能解决百姓困苦、消除基层上班族的烦恼吗?

作者想要换条路走走(作者无法认同安倍经济学),于是他开始寻找适合现代人的“新生活提案”。

从教育开始改变思维

普遍认为,考上更好的学校、进入更好的企业,就是迈向成功的方法。然而比起学习一大堆东西,更重要的是要找到自己想做的事情,培养属于自己的专长,进一步可以找到自己个人的价值。老师不应该只是传授知识的人,而是要成为能够引导学生的人,引导他们去学习、引导同侪间的互助与讨论。学校要教出“即使没有老师,还是能继续学习的学生”,那么他们在社会中才能够持续地学习,去解决他们所遇到的课题。因为这些课题,教科书上是不会写的,书本也无法给出标准答案。

高坂 胜认为:
“新时代需要脱离企业的生存之道、造福社会的工作、对他人有直接帮助谋生之道。”

接下来他便一一的在书中说明

1.要如何脱离企业来生存
2.什么样的工作能够造福社会、对他人有直接帮助
3.找到属于自己的谋生之道

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半农半X的自给自足生活

在日本,城乡的差距非常大,并且随着国际贸易的发达,导致农地的耕种面积逐年缩减,但实际上只要愿意花时间认领土地,即使徒手耕种,要供应一个家庭一年份的粮食并不困难,加上小农之间彼此交换作物,能够藉由互惠机制来强化这个经济体。半农半X,这个“X”便是你个人的志业、喜欢做的事情,不仅是实践个人的梦想,同时也量化这件事情所能带来的收益。加上部分的粮食自我供应,一周当中可以只有一半的时间在工作,另一半从事农耕以及经营自己其他的兴趣。
这件事情的前提是,要重新调整自己的生活习惯,拥有“最小限度的物质”即可,书中提出了很多的建议,每个人可以依照自己的状况,从较容易地开始着手改变,即便是作者,他承认自己现在也并非百分之百地落实这些生活原则。

企业为了要让自己的GDP成长,必须要开发出更多绚丽夺目的产品、透过各种宣传管道不断地刺激消费。信息爆炸的生活环境,一但接触电视、网络就会让人产生物欲,钱支出的越多,无法满足的部分也越来越多。改变自己的生活方式,定下生活的原则,反而能够让人再次拥有——“拥有物质的喜悦”。

高坂 胜:
“迈向一个不管经济成长不成长,每个人都能满足地活着的社会,这就是我想达成的社会愿景。”

探索自己的谋生之业

作者举出了非常多种类型,供读者去探索个人的志向,但是这些分类并不是独立存在的,一个人喜欢做一件事情可能存在着非常多的理由。以自己的喜好、专长为业;实践自己的梦想;从生活经验来提供服务;用自己的经验去解决别人的问题;以使命为己任来改变社会;针对特定场所、环境的工作,当然自己的志业很可能会同时满足好几个条件。

对于正在思考自己未来的人来说,在阅读此书时,可能会被作者提出的问题弄得晕头转向的,更加搞不清楚自己想要的东西是什么。即便书不是特别的厚,但读起来并没有那么顺利,读了几个章节之后,就要再花一些时间消化。即便读完之后,也不是立刻就能找到自己人生的方向。但更关键的是,在度过生活时,应该要试着去厘清自己想要的东西是什么,书中的范例仅提示了一些可能成功的方案,并鼓励读者:

“你也可以按照自己喜欢的方式来生活。”

“新生活提案”并不是追求一种永恒不变的模式,而是希望随着时间的推移、环境、心境的转变,它都可以随之做出调整。正是因为存在着弹性,更能够帮助人们在瞬息万变的社会中,找到属于自己的幸福之道。即便在社会的兢争中赢了、脱颖而出,这也不具有任何意义,因此比起努力满足别人的眼光与要求。

新生活的提案更强调的是——在行动中找到属于自己的价值。

郑明析:
“<人>要有“行动的乐趣”、“行动的喜悦”。
要有<付出辛劳后得到代价的喜悦>。
要有<得到后使用的喜乐与幸福>。”

文章来源:http://unsungchess.com/archives/6225

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