首页 > 亲子乐活 > “蹦起来jump up!”环境教育项目师资培训共修营招募

“蹦起来jump up!”环境教育项目师资培训共修营招募

写在前面

1

当今不断变化中的世界是怎样的?

世界在我们有生之年会变成什么模样?

我们的孩子未来生活的那个世界会不会更好?

生命之河将带领我们流向哪里?

作为引导者,如何跟孩子们一起,参与创变的过程?

……

生活在现代社会,变化日新月异。孩子是未来的希望,也是年轻一代的创变者。如果你仔细去观察每个孩子,会发现他们身上都有独一无二的天赋。

2

提供一个成长空间,让孩子们自主地与自身独特的天赋才干相连接,让生命更加鲜活、丰富、有意义,并满足变化中的世界的需求,这是教育者的使命。

“蹦起来jump up!”不再单独地去看割裂的学科(地理、生物、物理、化学、文学、艺术、哲学、经济、政治……),而是从内心出发,整全地去理解教育——激发孩子真正的内驱力,通过来自头脑、心灵与行动的共学,理解如何培养当代最需要的拥有独立人格的创变者,共创美好的未来!

——地球妈妈引言人

2018年6月23日-25日,欢迎您来到美丽的环保乡村北京昌平辛庄村,在优美的南山艺术园校区,与澳大利亚Be The Change基金会发起人、创始人之一Helena女士及我们大家一起共度三天美好时光,来参加“蹦起来jumpup!”环境教育项目师资培训共修营。

项目及课程背景

“蹦起来jump up!”环境教育项目是继地球妈妈联合会“唤醒梦中人”工作坊之后,由地球妈妈联合会澳洲团队设计出的一套环境教育课程,激发成人和孩子全面、系统地思考,结合自身兴趣特长,展开创新行动。

“蹦起来jump up!”主要面向7-15岁学生群体,旨在帮助孩子们了解自身与周遭世界千丝万缕的联系。该课程采用丰富的教学素材,通过课堂讨论、游戏互动、自然探索与艺术活动等方式,来帮助孩子们认识地球生命的历程、人类社会的演变、当今世界面临的种种问题及机遇,培养具有全球视野的有责任感的世界公民。

3

“蹦起来jump up!”环境教育项目师资培训共修营,即是为培养该课程的师资力量而准备的,为期三天的培训共修,由项目创始人Helena女士亲自带领,以地球进化和人类发展为主线,以游戏、艺术、戏剧等互动方式展开,帮助营员充分打开思维、提升认知、深入与自然和生命的连接。同时,本次共修营还安排了一部分12-15岁的小学员,成年人鲜有机会和小学员共同参加培训,通过Helena女士的示范和引导,您将看到“蹦起来jump up!”如何应用在真实的教学场景中,这样的体验不可多得!

4

在“蹦起来jump up!”师资培训共修营中,您将有如下收获:

l 体验和学习到整套课程体系的知识架构和思想脉络;

l 从更宏大的时空视角回看世界和自己;

l 深入体验如何成为启发式教学的讲师;

l 学习如何组织互动的课堂,在合作的氛围中学习、思考并相互启发;

l 学习如何带领孩子们做深入的学习,培养孩子独立思考的能力;

l 您也将拥有一套完整的双语讲师课件和学生手册以及推广该课程的权限;

l 收获一群志同道合、共同陪伴成长的伙伴,通过具体的项目实践,开启未来世界的创变之路。

培训结束后,您将获得由“地球妈妈联合会”和全球引言人Helena女士及“澳大利亚Be The Change”机构颁发的证书。同时,所有受训讲师将得到“蹦起来jump up!”课程在推广及实践中的支持。

项目实践成果

“蹦起来jump up!”项目及其师资共修营经过8年的检验和完善,于2017年在北京落地,每一位参加共修营的老师都被深深触动和启发,参加受训的老师分别在启行营地、北大附小、北京日日新学校、东北育才双语学校开展了项目教学及实践。日日新学校环保小组在短短一年半的时间内,帮助学校实现生厨余堆肥处理、辅助学校全面实施垃圾分类,影响并带动更多人关爱环境,关注地球的未来。

5

在北大附小名师讲堂的课堂上,通过一学期的持续课程,孩子们在游戏,互动启发中感受万物一体的整体观,以更高维的视角了解现在世界面临的危险和机遇,通过系统性地理解和思考,结合自身特长,展开调研和基于生态的行动。

6

讲师介绍

7

Helena Read

“蹦起来jump up!”的创始人,在澳大利亚推广该课程已有8年的教学实践经验,数十所学校近千名学生受益于此。Helena Read既是社会企业家,同时还是身心疗愈师及团体舞蹈艺术家。为未来带来社会公正、精神富足以及环境的可持续发展,这些宏大的愿景是她全部的热情所在,并通过“蹦起来jump up!”项目将自身智慧和专业完美整合。

8

Mary Klug

地球妈妈联合会全球引言人。深爱着中国人和中国文化的美国人,70多岁高龄的她每年自费往返中美,义务宣传地球妈妈的理念和精神,Mary是活出了这种精神的典范。从达美航空退休后,Mary在1983年来到中国杭州教授英语,并在此后十多年利用闲暇时光在中国十余座城市宣讲大小几十场唤醒梦中人工作坊,累计3000多人次,受到各界认同和好评。Mary说万物相连,每个人都有责任和义务用点滴践行汇聚力量,用行动带来美好未来。

9

Becky 多脑盒

资深公益项目策划人,曾服务于多家境内外公益组织。

2016年,成为Pachamama ATD中国区领导力培训师,同年在沈阳东北育才双语学校开展“蹦起来jump up!”项目,成为中国首个项目实践基地。

2017年,作为全程翻译及实践经验分享者,参与项目中国区首次引言人培训。

那么,一定有人会问:什么是地球妈妈联合会?什么是“唤醒梦中人”?

地球妈妈联合会(The Pachamama Alliance)是20年前在美国成立的全球性非盈利机构,旨在帮助人们意识到:人类的存在可以为地球带来可持续的环境、精神富足以及社会公正,共同构建人类的新梦想。目前全球81个国家和地区共有近万名引言人,近20种语言传递着Pachamama的精神。

“唤醒梦中人”(Awakening TheDreamer,简称ATD,)是由地球妈妈联合会研发的工作坊,旨在通过视频宣传片和现场互动,使大众更清晰地认识到人类所处的环境、社会和精神现状,唤醒人类的地球公民意识和责任感,重塑价值体系,使人类为自身可持续发展做出改变。通过思考和讨论,重建我们的思维模式和行为模式。

本次培训共修大纲

10

1. 我是谁?Who Am I?

我们因对生命的敬畏和惊奇而生机勃勃;我们惊讶于我们是宇宙以人类形式的存在;我们因阿丘雅族人的故事而生机勃勃,我们作为学习旅程的参与者体验自我。

a) 地球的进化

b) 来自动物们的进化礼物

c) 人类的共同呼吸–阿丘雅民族的故事对现代世界的启示

2. 我们是谁?Who Are We?

我们对万事万物都相连感到吃惊。我们了解生物多样性和生态学术语的意思。我们理解我们是生命之网的一部分,所以我们对这个网做了什么,我们就对自己做了什么。

a) 生态学和生态系统

b) 生物多样性

3. 我们真正所需为何?What do we really need?

我们认为现代世界的梦境是由贸易经济的故事构成的。我们知道,地球上的一切都是取自土地,并应该归于土地(或是大气)。我们开始明确“想要”和“需要”之间的区别。

a) 人类历史上形成现代世界的那些运动

b) “东西”的故事

c) 我们到底需要什么

4. 我们的故事是什么?What is our Story?

我们因故事的力量而有生气。我们以故事作为一种寻找认知和观察的意义的方法,体验着彼此之间的关联。我们因“相互存在”而有活力。

a) 讲故事的传统

b) 我们的理性如何影响故事?

c) 故事如何被改变

5. 我们身在何处,我们如何走到这里?Where are weand how did we get here?

我们知道,所处的世界的危机是当今世界观与假设的结果。我们因整体性的系统思考而活跃。真正认识到其实我们就是自己在等待的人。

a) 我们身在何处?

b) 我们何以至此?

c) 好消息的故事

6. 什么是可能的?What is Possible?

我们知道,我们所处的时代所蕴含的可能性,远远胜过危机。我们已经有了足够的工具、科技、沟通以及人数来回应这些危机。面对那些对我们来说很重要的事,我们可以采取行动。我们珍惜这罕见的礼物以及可以贡献出的技能,并活跃在与其他人、组织及社区的连接中,他们可以帮助我们实现在这世上想要看到的改变。

a) 未来什么是可能的

b) 行动的力量

c) 你会选择什么行动?

7. 学员展示和手链庆典

学习归来,他们有话说

:培训唤醒了人们对自然的了解和保护意识,从而影响更多的人。我最大的收获是了解了更多与自然相关的活动与体系,对日常生活中保护环境/节约能源/不制造一次性垃圾的意识产生影响。我会推荐给朋友同事参加。培训内容会在工作中体现和传达,特别是对目前在设计的营地自然探索课程帮助特别大。我觉得这是一个系统的,专业的,能影响人内心的,无私的,对自然/地球/周遭的环境产生好的影响的课程。

Jeff:17年的3月份,很荣幸参加了蹦起来项目的培训,如果满分是5分,我打4.5分,我会推荐给伙伴的,环保理念会运用在生活中及营地的课程中。这是一个给我感触很大的培训。我觉得这不仅仅是一场培训,更像是一场心灵上的洗礼。让我意识到了很多事情看似离我们生活很远但却与我们生活息息相关:水资源的污染,垃圾对环境的破坏,食物的浪费,人类对动物的伤害,性别的歧视…但是这些沉重的话题并没有让我感到绝望和无力可为,反而让我意识到了问题的严重性,以及从小事做起,从自身做起,从而影响他人的重要性!最后感谢蹦起来项目的培训,希望有更多的人加入蹦起来,让我们一起让我们的世界变得更好。

Summer:我们传统的学习很大程度上是灌输,但是体验式学习是让孩子身体力行,行动起来,通过一些活动的设计让孩子们参与进来,然后在活动中思考。通过being,knowing,doing,体验式学习在设计活动上更能把人带入其中,提问也更准确,直接能给人很多思考。

共修营适合人群

愿意和孩子们一起工作,共同成长的:

l 公立、国际、双语学校的小学/初中老师

l 自然教育师

l 营地老师

l 儿童及青少年教育工作者

l 社区教育工作者

l 家长

l 对儿童及青少年环境教育感兴趣的其他人士

培训及共修营信息

培训导入:一次线下工作坊(免费),课前材料共读

培训中:6月23-25号三天的线下集中培训、共修

培训后:创变小组实践项目

培训时间:6月23-25号(周六周日周一)

培训费用:2588元/人(如有盈余,将作为讲师实践经费)。

奖学金制度:完整地参加完培训,并在一年内完整推广“蹦起来jump up!”课程的学员,可获得600元奖学金支持。

培训地点:北京市昌平区辛庄村南山艺术学园(南山华德福学校)校区内二层大厅

汇款账号:6225 8801 4561 2413 ;曾菁;招商银行北京分行,或者添加小米的微信号“heyxiaomi-jing”微信支付

食宿:昌平区辛庄村有干净舒适的民宿客栈,床位费用从80至240不等。报名后组织方可帮忙联系。从素食、到云南特色美食、再到当地特色,辛庄村的饭店也有多家可选择。

报名方式点击此处填写报名表

报名咨询

针叶林:13910536091 小米:18611130838

胡杨林:13911154715

交通信息

公共交通

1、市区过来:地铁5号线天通苑北站出来后,坐537到终点站兴寿站,坐三轮车到辛庄村;

2、昌平过来:坐870到兴寿站,坐三轮车到辛庄村。

自 驾 车

1、市区过来方式一:沿立汤路往北到怀昌路,再沿怀昌路往东到桃林,过桥沿京密引水渠往东即到辛庄村

2、市区过来方式二:京承高速“昌金路出口”驶出,沿昌金路往昌平方向行驶,见红绿灯有往怀昌路标志处右拐,京密引水渠往东即到辛庄村。

3、昌平过来:昌崔路转怀昌路往东到桃林,过桥沿京密引水渠往东即到辛庄村

温馨提示

请自带水杯(也建议带上碗筷),餐食、住宿自理

其他倡议

住宿地点已实行垃圾分类,请大家学习并践行

请在这三天时间里尝试不使用新的一次性用具

请在这三天时间里挑战如何才能减少产生的垃圾

主办方

盖娅自然学校

11

自然之友·盖娅自然学校,是“自然之友”基于国家“生态文明”发展的大环境;应对“环境教育”行业性发展的社会需求;决定实施发展及转型的战略性改革。以自然之友原20年经验的“环境教育”团队为基础,成立的“不以营利为目的”的环境教育机构“自然之友·盖娅自然学校”。秉承自然之友的使命,其目标宗旨为“通过体验式环境教育过程,重建人与自然的深层联结,促进保护环境的自觉行动,培力绿色公民的社会氛围。”本着“更专业、更系统、可持续”的原则,以与“环境教育”相关的课程和活动为载体,“真心实意,身体力行”,为探索及推动“自然教育”行业的形成和发展贡献绵薄之力。

宇宙之心

12

感谢伙伴们的共创和支持

华生道合

启行营地教育

日日新环保小组

净公益

南山艺术学校

沈阳行动派自然教育工作室

妈妈公社

蒲公英公益发展中心

BeTheChangeAustralia

PachamamaAllicance

地球妈妈联合会

一年四季自然教育工作室

永续乐活

文章来源:华生道合

原文链接:https://mp.weixin.qq.com/s/n6TkRR7-VZBDqWa_RRvrhw

本文版权属于有机会(www.yogeev.com)或者相关权利人享有或者共有,未经本公司或作品权利人许可,不得任意转载。转载请以完整链接形式标明出处,商业使用请联系有机会

本网转载文章旨在传播有益信息,如果本文及其素材无意中侵犯了您的版权和/或其它相关知识产权,请及时联系我们,我们在核实后将在第一时间予以删除。