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逗逗鳟鱼 | 学着像孩子那样,以直觉感受自然智慧

这是英国舒马赫学院整全科学负责人史提芬·哈丁博士(Stephan Harding)与“盖娅理论”创立人詹姆士·洛夫洛克(James Lovelock)*对话,他们谈到直觉的重要。**

文章来源:可持续的生活

(图片来源/dover-kent.com)

(图片来源/dover-kent.com)

已经有很多年没有见过我的朋友与人生导师詹姆士·洛夫洛克了。

在1991年1月,我们第一次在舒马赫学院见面。当时詹姆士正在带领学院的第一门关于盖娅(Gaia)的课。在三个月以前,我被委任为学院的常驻生态学家。我很惊讶当时那么小而名不经传的学院能找到那么著名的科学家开课。

我们立刻擦出火花。随后,我多次造访詹姆士和他太太桑迪在德文郡与康沃尔郡郊区的家/研究室,从科学与哲学层面探索盖娅。

我成为一小撮深受詹姆士影响的科学家。詹姆士有远见并独到地理解地球是一个巨大的生命体,她透过生物跟岩块、大气和水的多种反馈而变得有生命。这些我们透过呼呼作声的电脑用数学模型证实了。

到了2017年10月,我已经有三年多没有见过詹姆士了。为什么呢?我也说不上来。可能是我比较害羞吧。不过,几个月前,当我在舒马赫学院的小屋渡过学术休假,正在如常研究盖娅和沉思她的深度时,我突然觉得我需要找詹姆士说话。

所以我打了电话,听到他的声音,并再次为对话中的智力刺激感到兴奋。他让我再次感觉到跟他站在山顶,四方一望无际;这是一种不能理性解释的奇异亢奋状态,而之前跟他相处时我都有这种感觉。

所以一个多月以后,我再次跟詹姆士散步,这次是在多塞特郡一个沙滩边,他们新居附近。98岁的他思考与身体依旧的充满活力。我们聊到直觉的重要,以及他的父亲。

“史蒂芬,你要知道,我们唯一能理解盖娅的方式并不是透过科学与论证;我们需要直觉。”

“什么是直觉呢,詹姆士?”

“想象我们深入丛林,这一刻我们看到一只老虎。我们不用想也会作出反应。我们大脑的另一部分变成主导,这个非理性的部分会让我们脱离危机。如果我们还在思考:‘这是一只老虎,嗯,应该是危险的。我来算一下它的可能轨迹……’我们早就一命呜呼了。大脑的另外一个部分接管了理性思考的部分,所以我们想也不用想就能行动。这就是直觉。”

“你是说,我们大脑中对危机有反应的部分,某程度上是跟我们能感觉盖娅是什么、她是谁的直觉相连?”

“是的,两者是相连的。直觉都是一闪而过,一瞬间带来洞见。”

“我们能否培养直觉?”

“当然可以。最好我们还是孩子的时候。”

“你还是小孩的时候就学会运用直觉?”

“我父亲教会了我。他跟自然深深连接着。他知道如何依赖大地生活、如何抓兔子。他知道野生植物的名字,哪些浆果是可以吃的。他能看到哺乳类动物的足迹,并知道鸟巢在哪里。他们的名字他都知道。”

“我明白了 – 你父亲是一位生态追踪者!一种现代丛林居住者!”

“他也教会我如何逗抓鳟鱼。”

“逗抓鳟鱼?”

詹姆士·洛夫洛克(图片来源/nu.aeon.co)

詹姆士·洛夫洛克(图片来源/nu.aeon.co)

“鳟鱼会在平静河流的涡流中等待食物,我的手指就在那里蠕动。如果你做得对的话,鳟鱼会以为你的手指是虫子。但你只能在还是小孩的时候学这个。只有小孩才能深深唤起直觉来吸引鳟鱼。”

“你是说,寻找与盖娅直观的连结体验,就像逗抓鳟鱼一样?”

“正是。要去感觉盖娅,我们要像孩子一样逗鳟鱼。”

我们默默地走了一会,看着平和而阳光照耀的海洋。我们聊到其他关于盖娅的事情。我们吃了午饭、下午茶。时间不早了,洛夫洛克伉俪应该也累了。

是时候离开了。但是这个画面一直在我脑海中 – 它是这位智者在海边给我的礼物。河水是自然伟大而流动的灵。透过我们的指头,我们能感觉到这种流动。鳟鱼就是能拯救世界的洞见 – 如果我们像孩子一样打开自我,我们就可以在地球辽阔生命之流动中感悟这种智慧。显然,科学能让我们理解盖娅的某些部分。

但若要以我们作为人类所有的能力去感受盖娅的全部,我们必须要像孩子一样。我们要学会逗逗鳟鱼。

注释:

*詹姆斯·洛夫洛克(James Lovelock)是一位科学家、作家、研究员。他在七十年代与林恩·马古利斯(Lynn Margulis)发展出盖娅理论(Gaia Theory)。

**英文原文刊于舒马赫学院网站

文章来源:可持续的生活

原文链接:http://blog.sina.com.cn/s/blog_d19d08300102x0li.html

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