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道禾的追问:最中国的学校如何享誉世界?

王小波/ 蒲公英教育智库研究员、《新校长》杂志记者

拜访台湾道禾实验学校之前,曾聆听创办人曾国俊先生在南京的一次演讲,他讲到自己创办“道禾”的动机——女儿的降生唤醒了他作为一个教育人的梦想。

他说:有一天我突然想,如果联合国教科文组织官员站在面前问我,可不可以推荐一下属于你们自己的教育,让我把中国教育的经典案例介绍给全世界认识,就像华德福学校、蒙台梭利体系、瑞吉欧教育一样,你想介绍哪一个?我能数得出来吗?很惭愧,我不能。

于是曾国俊放下一切事务,全力开始了他的造梦之旅。

台湾道禾实验学校体系开办至今20年,时至今日早已名满华人圈,蜚声全球教育界。

在飞抵台中走进道禾采访那一刻,我内心对华人文化教育期待的迫切与可能再一次失望的忐忑,如同挂在唐吉诃德身上的盔甲般随风作响:这所大名鼎鼎的华人文化实验学校,是否真的有自成体系的教育理念和实践?它的生命力如何?是否真正在这样的时代生根发芽,开花结果?

曾国俊的理想是,让这个世界的教育不仅开有“白色的花”、“棕色的花”,还应该开一朵“黄色的花”。那么这朵花开得怎么样了呢?20年时光带来的是更蓬勃的生机,还是渐渐的失落?那些在道禾毕业的孩子们,他们的现状又如何?

采访者的心思,如“道禾自然农场”大门前的路一样蜿蜒曲折。

采访者的心思,如“道禾自然农场”大门前的路一样蜿蜒曲折。

道禾自然农场 一片田园风光

台湾的气候四季宜人,虽然是1月份,却并不寒冷,街上偶尔还能看到有人穿着短袖短裤。一大早我们乘车来到台中道禾实验学校筏子溪校区,门口牌子上写的是“道禾自然农场”,而门就是一个木栅栏一样的滑动门——这实在不像一所学校,不免让人有些莫名的触动。

走进学校,看到的竟是一片田园风光:菜园、果树、花草、水池、窑炉、棚架,一排铁皮屋的临时教室就坐落其中。六年级的学生正在上自然课,在老山羊老师(每位老师都有自然名代号)的辅导下,在水池边制作水车。不时有孩子提出新的想法,老山羊老师耐心地倾听和解释,并带着大家一起做实验。

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二年级在上数学课,豆干老师正讲解如何制作口述海报,并做演说示范,孩子们在凳子上或坐或盘或伸懒腰,嘴里还不断和豆干老师互动,甚至质疑老师讲得不对或海报做得不好,孩子上课自由,敢于表达,言谈间有不少创意,也充斥着幼稚。豆干老师一边示范一边耐心地向孩子们解答。

口述报告是一到六年级数学课期末测试的固定项目,每个学生上台展示自己的海报和5分钟的演说,海报内容是讲解一个数学知识——它的定义以及设计游戏和题目给大家做。

“留白时间”(可以暂时理解为下课时间)到了,孩子们爬着树,在农田花木间嬉戏,或是在教室里自主学习,有的围着生活导师(类似于班主任)谈话,充满着自然祥和。

有个孩子跑过来问我,你是干嘛的,我说我是记者。他说你有什么想问我的吗?真是有趣,平时都是我主动采访别人,今天碰上了一个主动要求采访的孩子。

到一所学校,观察学生们课上课下的状态差别,以及跟学生随机的聊天,是我最喜欢的调研环节。道禾目前有新竹、三义、台中三个校区,在三个校区采访了十多位中小学生,印象最深的是他们身上自然散发出的道禾气质:有独立主见、落落大方、不急不躁。

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学生的状态让我对这里有了更多的一探究竟的期待:它独特的课程、优异的师资、迥异的制度体系,以及真正的华人文化,是如何在一所学校里茁壮生长的?

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“道禾”的追问:最中国的学校如何享誉世界?(新校长传媒微信公众号)

更多信息

道和试验学校:http://www.natural-way.com.tw

文章来源:《新校长》杂志

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