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中山市现实版开心农场盛行校园

中山日报5月20日讯(记者 禹媚 通讯员周敏)曾几何时,网上的“开心农场”让许多人为之痴迷。如今,现实版“开心农场”正在中山不少学校火热上演。这些学校在校园里开辟种植园,让孩子们自己做“农场主”,在这里种植、管理植物,这让不少学校还没有农场的孩子羡慕不已。
大约在五六年前,我市学校就兴起了第一批校园“开心农场”。几年过去了,为了让学生们不对“开心农场”产生疲劳感,不少学校还独辟蹊径,让学生自己种菜自己烹饪,能够吃上亲手种的菜,以保持和促进孩子们对农场种植的兴趣。

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起源 学生“偷菜”上瘾迷恋网络游戏

老师们为什么会想到在学校开辟“开心农场”呢?追溯起来,原来和当年那场火爆到了极点的 “开心农场”网络游戏旋风有关。记者了解到,当网络游戏“开心农场”横空出世的时候,不仅是年轻白领,连小学生也迷恋这种游戏,他们每天打开电脑后,第一件事通常就是进入农场 “种菜”和“偷菜”。

从事几年小学教育工作的西区翠景东方小学周敏老师告诉记者,大约是在2009年底到2010年初的时候,学校很多学生沉迷于“开心农场”网络游戏,在班级的QQ 群中,很多同学也热衷交流自己如何“种菜”,又是如何“偷菜”的。了解情况后,她担心这群身心尚未发育健全的孩子们会迷恋这种网络游戏,特别担心“偷菜”可能影响孩子们在现实中的品质问题。

正因如此,抱着“堵不如疏”的想法,针对这种网络游戏,翠景东方小学校长杨则锋想出了一个好办法,就是在校园空地开辟出几片农地,冠名“开心农场”。“在网络版开心农场中,作物从种植到成熟有着不同的阶段,每个阶段可能会发生干旱、病虫害、长杂草等情况,需要农场主的细心照顾。果实成熟之后,可以被收获进仓库,也可以根据市场波动来选择合适时机卖出,获得金币。现实中,我们也可以开辟这样一个开心农场,让学生从虚拟网络回到现实。”杨则锋介绍说,学生每周有两节“综合实践课”,在这样的课上,他们让孩子们扮演一个农场的农场主,在自己农场里种植各种各样的蔬菜和水果,引导孩子们种菜、施肥、除草。

不过杨则锋介绍,与网络版的“开心农场”不同的是,他们学校的“开心农场”只给“种菜”不允许“偷菜”,因为学校要求学生要玩现实版 “开心农场”,就得遵循现实游戏规则:“种菜”是热爱劳动,但“偷菜”就违反了社会道德,已经属于犯法了。

效果 师生家长都爱上了当“菜农”

卷起袖子、提着水桶,到农场种菜去!刚过去的这个春天,这样的场景在不少学校上演。三月的一天,翠景东方小学的校园一角,三年级一班学生在老师及家长的指导下,将大蒜、黄豆、豌豆等种子撒到地里,有的买来辣椒、茄子、生菜等幼苗栽种下去。孩子们用心做着这些事情,享受着劳动的乐趣,家长们也乐在其中。

据了解,自2010年开始,该校开心农场启用,以后每学期学生们都会按照安排在这里种下自己“心仪”的植物。截至目前,该农场已经使用了近5年,给孩子们带来了不少乐趣。在当天的播种活动中,学生们一边交流种植技巧,一边讨论绿色植物的作用,他们的说法天真、萌趣。三年级一个班的家长还主动请缨,提出要“承包”这片农场,她笑称若由自己“经营”,保证老师们都能品尝到无公害的绿色蔬菜。学校老师纷纷表示,这片农场面积很小,作用却很大。在城市中有块菜地实属不易,让孩子们参加这样的活动,就是为了给孩子们实践的机会,还能体验生活,感悟亲情。

同样的劳动场面也曾出现在南朗榄边小学、港口陈荣贤幼儿园,以及中山中专等校园里。播种、松土、浇水、施肥,在每个班的“自留地”里,学生们也常忙得不亦乐乎。榄边小学的农场规模很大,三年前,榄边小学承租了18亩土地,作为学校的劳动实践教学基地。经过两年多的摸索,这个“校园农场”发挥的作用越来越大,除了担任基本的教学工作外,还能偶尔帮学生改善一下伙食。

创新 娃娃学烹饪材料来自农场

校园版“开心农场”在实践的过程中其实也出现了一些问题,有老师反映说,一开始学生还挺感兴趣的,慢慢就会产生疲劳感,久而久之,个别学校的农场就成了老师的自留菜地,学生都没兴趣参加了。

如何才能让学生保持长久的兴趣呢?南朗云衢小学的老师们想出了一个妙招,让学生们用农场的菜来学烹饪,从而达到“自种自收自己吃”的目的。在学校的烹饪课上,各班级的“小厨师”们头戴厨师帽,挽起衣袖,忙得热火朝天。有的洗菜、切菜,有的配料、下锅……不一会儿,一道道精美的菜肴出锅,有酸菜鱼、水果拼盘及黄瓜皮蛋汤等,香气四溢。同学们除自带比赛的食材外,部分同学还在学校老师的引导下,来到学校的农场,就地采摘起莴笋、黄瓜、番茄、桃子等当季水果和蔬菜。

港口陈荣贤幼儿园的生态农场面积大约5000平方米,在这里学生既可以学到各种知识,零距离体验生活,还能即时分享自己的劳动果实。因为幼儿园生态农场面积较大,种植的农作物种类非常丰富,既有葫芦瓜、西红柿,也有萝卜、油麦菜、生菜、葱姜蒜等等。这些自种的蔬菜瓜果都会第一时间供应给学校食堂。据称,学生食用的蔬菜和配汤,每周至少有2次来自学校农场。同时,学校还会不定期邀请家长前来品尝各种果实。事实上,这种“两用”校园农场正在中山多所学校内兴起,并得到了学生和家长的一致认可。

“吃农场种的菜,学生和家长都会特别高兴,也吃得特别香。因为这是自己种的。”采访中,设有开心农场的学校老师均表示,每到瓜果成熟时,学校会拿一部分给学生带回家,还会现场煮一些给他们食用,能够品尝到自己的劳动果实,孩子们都倍感兴奋。

“开心农场”面面观

◆了解农作知识

现实版的“开心农场”把学生们从网络中拉出来,体验到现实种菜的艰辛后,学生更加尊重别人的劳动成果了。种了两年菜的六年级学生小黄说,现在他更喜欢现实版的 “开心农场”了,他觉得不但可以培养自己的劳动习惯,又可以学习到很多农科知识。

◆促进亲子关系

开心农场现在也是促进亲子关系的实践地,通过一起劳动,家长和孩子之间的距离拉得更近了,瓜果成熟时,学校会邀请家长前来分享学生的劳动果实,大家都非常认可这一做法。

◆农场成学校招生“招牌”

对于拥有5000 平方米生态农场的港口陈荣贤幼儿园来说,农场已成为学校招生的一块响当当的招牌。很多慕名而来的家长就是冲着幼儿园的开心农场,他们认为农场的体验对孩子成长很好。虽然幼儿园开园没几年,但在周边区域的知名度不断提高,其中很大一部分原因就得益于这个农场。据介绍,因为学校生态园面积较大,种植的作物种类多、数量较大,学校经常邀请家长前来参与亲子活动,包括种植蔬菜和品尝劳动果实。这得到了家长们的一致好评。品尝之余,他们还会将活动的经历和照片在朋友圈内分享。这些照片帮学校招揽了不少生源,前来咨询的家长也越来越多。

文章来源:中山日报

原文链接:http://www.zsnews.cn/News/2015/05/20/2765355.shtml

图片来源:新华社

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