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温州“传统文化”夏令营暑期大热

远离电视、电脑,在大自然中寻找乐趣;学会动手、动脑,感受传统文化的独特魅力。每到暑假,丰富多彩的夏令营都会成为孩子们学习生活的好去处。近年来,打着“传统文化”品牌的夏令营备受学生和家长的关注,耕读、国学类夏令营逐渐走俏,今年,温州更是首次推出非遗文化夏令营,受到热烈追捧。

温州米塑

有别于纯学习型夏令营的枯燥单一,传统文化夏令营能让孩子们在玩乐中学习,在学习中玩乐,了解地方习俗和传统文化,养成良好的生活习惯和道德品格。

非遗夏令营:亲手制作非遗作品 传承瓯越文化

7月23日正值台风天,但9岁的康晋越却没有像往常一样睡懒觉,而是早早地就起床催着妈妈带他去市非遗馆参加非遗夏令营活动,他觉得这是暑假里“最好玩的事”。

今年,市非遗馆首次推出纯公益非遗夏令营,共设六期,每周二至周日为一期,开设米塑、泥塑、瓯陶、剪纸、脸谱彩绘、贝螺等多项体验课程,由市非遗传承人手把手传授手艺。自7月8日开班以来,目前已有三期共200多个孩子参加了活动。市非遗馆工作人员表示,此次活动一对外公布,报名电话就响个不停。因电话长时间占线,不少家长还专程跑到现场来抢名额,其中不乏家住瑞安等县(市、区)的孩子。

7月23日,市非遗馆并没有因为台风天变得冷清,三十多个孩子正兴致勃勃地学做米塑,老师则耐心地教孩子们如何正确地捏、揉、掐、压。因市非遗传承人董希造临时有事,这堂课由他的两位徒弟代劳。徒弟谢贵涛告诉记者,米塑是用蒸熟的米粉配上各色天然食用颜料,做出各种造型,温州民间摆喜宴寿宴都要米塑作点缀,现在酒店里摆设的冷盘也多是用米塑技艺制作的。米塑不仅能让孩子们动手、动脑,发挥想象力,培养审美情趣,还能让他们接触温州传统文化,将非遗技艺传承下来。

听着老师的讲解,不少家长也跃跃欲试,与孩子一起将手中黑白两色的米粉团揉揉捏捏,一会儿工夫,一只只形态各异的米塑小熊猫就成型了。“才上了一节课,我就发现女儿的动手能力提高了很多,今天捏的形状比昨天就进步了很多。”市民章海燕时不时拿起手机给8岁的女儿拍照并发到朋友圈,“这样的公益活动很有意义,住得再远也要带她来参加。”小学教师陈洁说,这个暑假她为儿子安排了游泳、围棋、铅笔字等培训班,相比之下,非遗夏令营对孩子的启发最大,能让孩子了解瓯越文化与温州传统习俗。

耕读夏令营:体验农村生活 恢复孩子灵性

一趟游学回来,孩子黑了、瘦了、身上留下了被蚊虫叮咬的痕迹,但长大成熟了,身体结实了,吃饭不挑食了,会自己洗衣服了,爱上传统文化了……这是孩子们参加完耕读夏令营真实的写照。

“我们将一起体验没有光污染的乡村生活,探寻萤火虫的神秘王国;一起认识动植物,了解食物的来源,懂得泥土、山水的秘密;一起画画,听琴,做木工,玩泥巴,带上锄头去种菜……”今年雁荡山能仁书院暑期游学体验活动的邀请函一发出,就在家长群中引起热烈反响。短短两天,两期活动共50个名额就被一抢而空。

能仁书院院长苏羊表示,依托于雁荡山的自然风光,她连续两年暑期组织游学活动,让孩子亲近自然,在劳动中学习,在学习中劳动。“现在的孩子生活在城市里,离自然很远,人离开自然远了就会出现不接地气的现象,孩子就会表现出厌食、注意力不集中、想象力退化等症状,所以我希望孩子们能回到自然中来,体会大自然的乐趣,恢复他们原本所拥有的灵性。”在为期8天的游学活动中,苏羊安排了行走雁荡、认识植物、田园耕读、山水对话四大课程内容,带孩子徒步雁荡山各条古道,重走王十朋、谢灵运、徐霞客走过的路;教孩子认识雁荡山的植物;让孩子在农业老师的指导下参与种植,还要动手制作野果酱、学习陶艺与木工等;每天早晨,孩子要诵读诗经、论语、唐诗等经典古诗文,还可以在山水中自由绘画、唱歌。

苏羊的教学理念得到了很多家长的支持,春红就是其中一位,她连续两年暑假送读小学的儿子乐乐参加。“去年孩子参加完活动回来时,人变黑了,两条腿上全是磕碰的印子,我看到了很心疼。但很快,我就发现他有了很大的变化。以前他在家里从没干过家务活,但现在吃完饭一定要自己洗碗。以前他去哪都喜欢我们开车送他,现在他很喜欢运动。以前他很讨厌古诗词,现在他每天都会背诵几首诗给我们听。”谈到儿子的改变,春红满脸笑意。

国学夏令营:诵读国学经典 培养传统美德

“道可道,非常道。名可名,非常名……”平步桥头、潺潺流水、芭蕉叶旁,一群孩子围坐一圈诵读《老子》,琅琅书声悠远绵长。这是瓯韵吟社甲午年夏令营的活动场景。通过国学经典诵读、日常礼仪培训、感恩德育教育、语言表达训练等课程,让孩子感受博大精深的中华传统文化,培养孩子养成良好的道德品格。

前不久,温州晚报雪君工作室参与主办的弘德国学夏令营闭营,40多名小学生接受了国学熏陶。此次夏令营全部免费,课程设置了国学、创意手工、太极拳、手语歌,还有农耕、捡树叶等户外活动,受到了学生和家长的一致好评。

而瓯韵吟社甲午年夏令营也于上周六结束了第二期的活动。瓯韵吟社社长徐素容介绍,此次夏令营设于永嘉青龙湖、楠洋百草园,每天早上6点半,孩子们就起床诵读了,老师带着孩子们用古人的读书法,在平平仄仄中感受生活智慧。为了让孩子们生动活泼地学习国学,有的老师从讲解人物故事导入,有的老师从理解某一句经典引发孩子,课堂上常常是充满了欢声笑语。除了诵读国学经典外,孩子们还会学习关节操、五步拳,听老师讲述温州话故事、温州俚语,欣赏汉服、书法、古筝、茶艺等,还邀请温州莲花国家非遗传承人戴春兰现场传授说唱莲花。

因为共同热爱国学,此次活动还吸引了不少志愿者参与。百里路小学副校长李碧不仅送儿子来学习,自己也当了三天的义工。“现在的孩子对国学知之甚少,对温州文化也不了解,很多孩子甚至连温州话都不会说,所以我很希望能帮助孩子们走近传统文化,为自己是一个温州人而自豪。”李碧说,除了学习国学外,孩子们还学会了知明礼、守规矩、懂礼仪。她提到一个细节,每一顿饭吃完后,孩子们不会马上起身,而是等待所有人都吃好了,一起整理完后才离开。

专家建议:学习传统文化是好事,但应结合自身需求

针对近年来传统文化夏令营逐渐走俏的现象,浙江省家庭教育讲师团成员、温州大学教师教育学院教育学副教授周奇表示,每到暑期,吃苦型、减肥型、出国型、红色夏令营等屡见不鲜,前些年海外夏令营比较受欢迎,很多家长希望孩子能走出去看看国外的文化习俗。但随着出国留学常态化,如今更多父母重视起孩子的语文教育,传承中国传统文化。带孩子参加传统文化夏令营,让传统文化和美德从小根植于孩子心中,这是一件好事。但是夏令营毕竟只有短短十来天的时间,它只是一个教育的契机,对孩子更多的教育则存在于平常的家庭、学校和社会中。另外,每一种类型的夏令营都有其优势,家长和孩子应根据自身的需求,结合目前的学习阶段、学习重点去选择,这样才能收到良好的成效。

文章来源:温州晚报

原文链接:http://www.wzrb.com.cn/article563883show.html

图片来源:网络

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