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台湾道禾六艺文化馆的创始缘由

【编者语】北京的德泮素质教育生活馆是台湾道禾在大陆的首次尝试,将“用心真挚、以人教育人”的教学理念带到了北京。

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自清末以来,在列强环伺、几近亡国的背景下,为了救亡图存,让中国具备与列强竞争的能力,西学大量引进,尤其是教育的西化,更成为当时中国富强希望之所寄。

我国教育制度的演变,从当年进步的新教育以至如今在边缘逐渐建立滩头堡的另类教育思潮,教育工作者不得不深思:近现代西方的“强大”、使得西方思想文化与生活方式成为衡量举世人类“进步”的度量衡,大家在卯足全力向西方学习,似乎历史的未来都已经被西方人所掌握,但事实真的是如此吗?历史真的“应该”如此发展吗?

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当我们随着潮流迈向“现代化”的同时,经典的文化仍然影响着我们的生活,传统的节日依然引导着我们的生活节奏,传统的信仰始终影响我们的价值观。这块土地上的旺盛的生命力,以及常民生活的智慧与经验,更值得我们认真看待。

百年来,全球教育变革繁杂,不约而同地在理论或实践上要求大家看清近代体制教育对儿童、教师与学校之束缚,对人性之压抑。当西方对教育深刻反省的同时, 来自于东方的思维,包括儒、释、道家对教育所揭示的哲思,对人性、自然、与人生发展的另一种洞见,仿佛打开了一扇大门,让西方人无限憧憬。

卢梭、史宾塞、蒙特梭利、福禄贝尔等伟大的教育家与后继者,为主张人本、适性、自主等价值提供了丰富厚实的理论基础与实践之道,有志于教育的工作者,尽可以从历史的文献、以及无数的研究论文中寻找各种可能出路。除了向西方取经借镜,更希望在教育实践上能以华人的历史文化中的哲思与美学为基础,建立一个可以面对华人教育的思考观点,进而与西方教育理论对话、互参。

我们相信,立基于自然与自主的心,是一切的教育精神,一切的学习本质,更是自由思想与独立精神彰显,真实的教育应该是平实而具有普遍性的,才能让教育的思 考与实践反璞归真,让教育工作者真诚面对教育的本质,从而让学习者能够自我实现。

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采十炼一、十年一事、厚实美学

道禾于1996年在台中市的教育土壤中开始萌芽,由幼稚园起步,一路走来,临深履薄。在学校教师及家长的鼓舞与参与中,邀请40多位学者专家,其中涵盖哲学、人文、艺术、自然等文化与教育专业工作者,组成课程暨教学研究发展委员会,着手为道禾幼稚园毕业生筹设“道禾实验小学”。

道禾实小于2003 年开始着手建校,并于2004年开始招生,现有台中、新竹两座学习村落,采社区型态,小班教学,每处各六班,每班编制25位以下儿童,采小班制双导师协同教学(全校师生比1:6)。行政独立于教学,而以支援教学为主要工作;成立教师成长组织,自编教材、课程;家长则以志工组织型态,参与建校与校务推动。道禾于2006年开始延伸教育设立国中部,以书院学塾型态进行教育实验计划。

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设立国中部后学校也在持续成长之中,未来亦将面临延伸高中部设校的需求,我们必须未雨绸缪。是故,我们一直积极寻找属于国高中可以长远发展的教育桃花源, 期盼能为支持我们的伙伴、朋友、家长与学习者建立起一处可互动、交流、学习,更可眺望未来的一方教育沃土,也期盼与我们一样有志于教育志业的教师们能有一处可供选择与实践的场域,更期盼道禾能成为一所从幼稚园到高中理念清晰、教育体系完整的十五年一贯学制学校。

在回应如此需求的前提下,我们于三义地区觅得一处校地,将以书院式生态学习村的形式筹设道禾学校财团法人苗栗县道禾实验高级中学附设国民中学部、国民小学部。同时也邀请半亩塘建筑师团队,以生态、环保、永续绿建筑的理念规划建设学园。我们期许以谦卑的态度、完整的组织,及更多的努力,在各位教育先进、伙伴与朋友、家长们的指 教与支持下,一起引领孩子迈向海阔天空的未来。

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教育特色

相信人生而好“学”,不“学”无以成人,而“学”贵为己之学,而非为人之学。

实践“立基天赋主体、传承学术经典、面对人格教育、调适多元社会、创生创新并重、反
省批判精神”的教育宗指,以行“正德、利用、厚生、维和”之道,具体体现于教育场域,
引领亲师生共学共享文化、生命之智慧,认肯主体,履践真心、善识、美行。

透过书院式生态耕读村落之校园型态,以“茶学、剑道学、弓学、书学、武术、山水学、
生活美学、农学”的心性课程建立文化馆与文化学程,来蕴养每个孩子心性的潜质,使孩
子的心性本质更加朗然、清澈、真挚,而能“定、静、安、虑、得”。

以文化认同为起点,强调人文素养的启发与培养,透过学习村各类工坊之建立与邀请艺术
家、自然教育学者、国内外专业学者、工作者驻校的模式,结合社会资源,成立艺术、文
化、自然工作坊与展演场域,让孩子以拜师学艺的师徒制方式,得以长时间、近距离的跟
随师父实做与学习,发展知行合一的体证工夫。

整合自然与社会资源,发展“学人会所”与“行动学校”的教育模式,结合“学田”的耕
读生活村落生态,让教室内是教室,教室外是教室;学校内是学校,学校外是学校,用整
个社会的力量来教育孩子。

透过行动研究,以探索东方哲思教育的努力方向与实践方法。

推动十五年一贯的教育体制,提供多元化的课程,以强化每个孩子的优势智慧,让人人都得以有自我实现的机会。

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文章及图片来源:道禾六艺文化馆

原文链接:http://sixarts.org.tw/

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