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家长组团实验“有机教育”

刘蔚,一个小学六年级女生的妈妈,两年多前,她和几位家长一起发起了一个育儿群,起名叫“有机教育俱乐部”。家长心目中的“有机教育”,是想通过组织一些非应试类、非才艺类的活动,比如城市徒步、食物实验、自然笔记等,来平衡、补充学校的教育,用一种最贴近自然的形式,将孩子培养成一个更全面、更健康、更完整的人。

孩子们正在用意大利面“建造”大桥

激发创意的食物实验

除了用来吃,食物还能做什么?围绕着这个看似有些“无厘头”的问题,上周末,“有机教育俱乐部”组织家长和孩子进行了一场有趣的食物实验。

一包包意大利面摆在桌上,色泽诱人,刚刚走进房间的人可能会以为这里将要做一顿西式大餐,没想到正在举行的却是一场搭桥比赛,看看谁能运用意大利面和热熔胶,设计出最艺术、最新颖、最结实的桥梁。

20个孩子围满几张桌子,最小的8岁,最大的上初一。主持人一声令下,孩子们立刻动起手来,家长在旁协助。初一男孩小易一手拿着熔枪,一手握着一捆面条,瞄一眼面前的“大桥”草稿,笃定地搭了起来。与小易同组的小楠则是大桥草稿的设计者,小楠妈告诉记者,孩子素描很有天赋,参加这个活动能培养孩子的动手能力,还能发挥他的长处。另一组的大桥图纸是由10岁的沐沐完成的,他还担任了整个工程的总指挥。

一个半小时过后,20几个造型各异的“面桥”成型了,现场一片欢呼,孩子们个个脸上满是成就感。家长们在一旁感叹:“原来食物不仅可以吃,补充营养,还可以锻炼发散思维和创意、培养团队合作、动手能力”。小楠平日里是个“小马虎”,活动中,小楠妈惊喜地看到了孩子的另一面。“没想到搭桥前他还会想到先画草稿,和小朋友也能很好地分工协作,还学到了很多课堂上学不到的常识”。小楠则觉得不过瘾:“下次再搭,我一定能做得更好!”

意大利面搭桥比赛后,孩子们又玩起了“鸡蛋撞击地球”游戏。他们被分到了纸杯、食品袋、大米、花生酱、纸巾、筷子、胶带……他们要试试,用这些不相关的日常用品,能否保护一个生鸡蛋从6楼扔下去而不碎。孩子们依旧兴趣浓厚,在家长的提醒下,平时在课堂上学到的重力原理、降落伞原理,一古脑儿全用上了,一番包装之下,6个生鸡蛋从近20米的窗口扔下,4个没碎。

活动并没有就此结束。回家后,家长又分别与孩子来了一场“头脑风暴”:用食物来搞活动,是另一种价值体现还是浪费食物?如果浪费,如何替代这些材料?选择的替代材料会不会对环境影响更大?有孩子提出可以用吸管来代替,但是有孩子觉得用吸管不环保,可以用旧报纸搓成小条……家长没有框定答案。

充满发现的城市徒步

“有机教育俱乐部”的另一个经典活动,是“发现、品味上海”城市徒步。“我们的生活太过匆忙了,让孩子的眼睛离开书本、黑板和电脑,迈开双腿去发现、品味上海!”刘蔚说,她走在这个城市里,经常被一些细节所打动,所以她想带着孩子慢下来细细体会。

去年10月,她组织了第一次徒步活动“梧桐树下的老建筑”。从徐家汇(002561,股吧)公园出发,到太原路、永嘉路路口,两个多小时的徒步路程,一路的梧桐遮天蔽日,一路的经典老建筑。孩子和家长分成四个小组,大家边走边看,感受着梧桐树下的光阴,倾听着老建筑的故事。

在一条支马路上,孩子们发现了一家卖上海老物件的小店。店的中央,一棵大树穿屋而过,树下一汪池水,养着几条小鱼。在店里,大家第一次看到了早式的收音机,一个高约一米的大箱子,还在“吱吱呀呀”地播放着旋律。店里还有很多老上海家庭中的家具,其设计之巧妙,丝毫不逊于现代家具。

活动最后,各组的孩子都坚持了下来,他们发挥创意,拍摄了一张颇具特色的集体照。

“徒步不仅锻炼身体、挑战自我毅力,还能了解更多上海的历史、文化和故事,更是使孩子具有了一双发现美的眼睛。”刘蔚告诉记者,本周末,俱乐部还将组织第二次徒步活动“城墙忆旧”,探寻一下位于上海城中心的老城墙,春节过后还会进行老城厢徒步。“我们希望通过这样的活动,帮助孩子对这个生长的城市有更多的了解和亲密接触;从中对城市变迁进行思考和美感的积累;让孩子学会放慢脚步,观察、欣赏和品味周边的事物。”

家长心中的“有机教育”

说起“有机教育俱乐部”的命名过程,刘蔚说当时家长群中是有过讨论的:“当时我们想,既然现在的学校教育在一定程度上是一种”圈养”,那我们是不是就叫”散养俱乐部”?后来一琢磨,觉得这样说并不妥当。学校教育虽然让我们家长有诸多无奈,但还是不可或缺的一部分,我们应该对学校教育做一种补充,而不是完全对抗它”。最后,大家决定用“有机教育”这个新名词。

在刘蔚看来,“有机教育”就是通过一些非应试类、非才艺类的活动,提倡亲身体验和思考,用一种最贴近自然的形式,将孩子培养成一个更全面、更健康、更完整的人。成立两年多来,俱乐部里的家长带着孩子们参加了很多有趣的活动,包括做自然笔记、到天文台观测、参观净水站、徒步上海等等。

周女士在加入 “有机教育俱乐部”后,找到了一群志同道合的家长。 “很多孩子在学校里大部分时间是在学习,灌输太多、思考太少,周末也要奔波在各种培训班里。 ”周女士的儿子就读于本市某知名公办小学,她并不希望孩子在节假日里从校内的教室走进校外的教室,但是平时孩子想找个玩伴并不容易,“我们大人陪孩子玩,又怕不自觉地引导和影响他们,抑制孩子的自由发挥”。

现在,周女士发现亲子活动变得更容易和有益。“孩子在一起玩,不仅能互相学习,还能锻炼分工协作能力,也能让我们从中发现自己孩子的优缺点”。在周女士看来,“有机教育”就是课堂之外的有益补充,让孩子拥有更多动手、体验的机会。

“有机教育俱乐部”的QQ群里目前已经聚集了100多位家长,刘蔚说,圈子里的家长基本形成了一个共识:培养一个有道德、身心健康、有内涵、品格好的孩子,至少是一个优秀的普通人。 “这样的人进入社会潜力更大,更不容易受挫,发展机会更多。 ”

文章来源:解放网-新闻晨报

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