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园艺给我们带来什么?

园艺保证自由和独立的生活方式

今日的大城市里,到处可见衣不遮体的、无家可归的人流落在街头,孩子们出没在空气污浊、光线昏暗的电子游戏房或更糟糕的地方,马路边、商店外挂满了不堪入目的广告牌,庞大的高楼挡住视野,厚厚的灰雾悬挂在半空中,使人再也见不到一块纯净的蓝天。没钱的人住在破旧肮脏、拥挤阴暗的房子里,有钱的人互相比赛谁在鸽子笼般的大厦中装修的楼中楼更高档。工厂里,出卖劳力的工人在隆隆的机器声和有毒的空气中做着机械的操作,办公室里,面色苍白的白领人士终日面对着电脑和成堆的文件,为股票、汽车或竞争对手殚精竭虑……

如果人们能到乡间去居住,多少社会问题可以得到解决,多少身心疾病可以得到医治啊!

园艺

那些在城市里出卖苦力、贫困潦倒的人,若能到乡间去耕种田地,不但衣食可得到保证,而且身心会更加健康愉快,子女也得以脱离大城市种种不良的影响和试探,在大自然和劳作中得到更淳朴和健康的教育。那些在办公室工作的人们,过着单调乏味的生活,终日觉得沉闷压抑,如能从事一些园艺劳动,就可以感受到生命的可爱,生活的情趣,身体也会变得更加健康,心灵也会开朗愉快起来。

今日的学校过分重视学位、论文,致使青年学生们终日埋头书本,疲于应付考试。他们花费许多时间研究高深的理论知识,却对实际生活中简单的常识一无所知。许多学习农业的学生们甚至连一些常见的粮食从哪里来都不知道。由于过度用脑,缺乏户外运动,许多学生身体孱弱,面色苍白,学习也没有目标和动力,精神空虚压抑。正如《沃顿湖》的作者梭罗说的,现代的学生们去学校受教育不过是去玩弄一种昂贵的文字游戏。

如果青年学生们能够半天脑力学习,半天体力劳动,从事一些园艺劳作,参与建造和美化校园校舍的劳动,女孩子们学习一些持家的实际技能,不但能使身体得到锻炼,精神得以调剂,使学习更加有效,生活更有目标和动力,还能得到许多书本所不能传授的宝贵经验和经历,这些对他们未来的生活都有着无穷的益处和深远的影响。不但如此,参加实际的劳动还能减轻一些经济上的负担,使青年们更能体谅父母的劳苦,珍惜学习的机会,成为有责任感和品格高尚的人。

园艺使人身体健康

人在从事园艺劳动时,全身的肌肉都可得到协调运动,肺部得到扩张,呼吸加深,血液得以洁净,身体就变得健壮,面色也红润起来。而且置身于大自然之中,头上是广阔自由的蓝天,脚下是滋生生命的泥土,呼吸的是新鲜而芬芳的空气,四周是欣欣向荣的花草树木,不知不觉就会忘记一切烦恼,沉醉在大自然的优美之中,因而得到最好的放松和休息。这样的锻炼是任何体育运动所不能比拟的。因为人在进行体育运动时,思想往往处于紧张的竞技状态,并不能得到很好的放松;并且一种运动也不能使全身都得到锻炼,更不用说许多体育运动是相当危险的,青年人往往有运动过度的倾向。

园艺是使生病之人身心恢复健康的最好方法。护理先驱南丁格尔就曾倡导在医院中多多种植花草树木。《密室》的作者彭柯丽在二战后收容那些在集中营受到虐待而身心崩溃的人时,也是用园艺劳作使他们得到康复的。

怀爱伦曾在多本著作中写道,“当把疗养院建在周围有广大田地的地方,使病人可以通过园艺劳作得到有益的户外运动……”,“夜间,我得到一个乡间疗养院的异像。这个机构并不大,却五脏俱全。它的四周绿树成荫,远处可见果园和小树林;里面有花园,可供病人们栽种各种花卉,每个病人可以选择一块园地来照料。花园的劳作被作为治疗的一部分。……终日在室内哀叹病痛是很不好的……我蒙指示,如果鼓励病人离开病房,到户外去栽种花卉,做些轻松愉快的工作,他们的思想就会从自我和病痛中转移到更有益于健康的事物上了。 ”

孩子需要园艺

园艺陶冶人的心灵

长期生活在大城市中的人们,终日被人造的事物所包围,久而久之,就变得做作、虚假,冷漠、吝啬,喜爱争竞,心胸狭窄;心灵常感到说不出的烦躁不安、压抑郁闷,被各种私欲、烦恼如绳缠缚,难以摆脱。

离开人造的世界,回到大自然中去吧!大自然有一种使人心趋于纯洁、谦和、安静,和渴望为善的力量。甘露怎样无声的滋润着天地间的草木,大自然也怎样默默地滋育着我们的身心。

大地,天空,山川,海洋,都使我们感到自由和释放,使心灵不知不觉的变得宽广、和平、深厚、纯洁,使人生发出一种热爱自由、光明磊落的情怀。欣欣生长的花草和树木,使焦躁不安的心灵平静下来,充满喜乐、安详;悉心照料植物和动物,使痛苦的心灵得到慰藉,怨恨和不平得以化解。

春去秋来,播种浇灌,栽种修剪,耕耘收割;有撒种时的期盼,也有等待收成的忍耐,有劳动时的汗水和眼泪,也有收获时的欢乐和感恩,园艺蕴涵着多么深刻的哲理和丰富的智慧,启发人对生命和人生做更深刻的思考。

种子发芽,幼苗生长都需要精心的呵护与照料,阳光、水分和养料都必须十分充足。此时,如果环境太恶劣,会造成幼苗发育不良,蔬菜则变得又老又硬,提前结籽。但待幼苗长大一些时,就要及时移栽到地里。地里虽然环境比较恶劣,却能为植物提供广阔的空间向下扎根,向上生长。太迟移栽,会抑制生长发育,影响结果。

这和人生多么相似!在儿童和少年时期,我们需要在家庭里得到父母百般的爱护和照料,用各种美好、光明的事物环绕我们。在这个时期,如果环境过于恶劣,会造成个性扭曲,脾气乖戾,甚至心理变态。但到了青年时期,上帝往往安排我们离开家庭,把我们移栽到社会和人群之中。虽然那里有着种种的危险、引诱和试探,缺少爱、智慧和美的养料,但这一切却促使我们向下扎根,寻找水分和养料,向上生长,寻求阳光和新鲜空气,生命因而变得更加健壮、深厚和顽强。

开花结果的植物必须经常修理,剪除不结果和妄长的枝条,摘除多余的侧芽,使植物生长更匀称,结果更甘美。我们的生命不也是这样吗?我们也需要天父不断的修理,去除不良的习惯,约束过于分散的精力、兴趣,打消狂妄的思想,限制过分的活动,我们的生命才能更健康,更均衡,更美好,更有价值。

孩子们需要园艺

孩子们有着充沛的精力,需要在户外运动中得到发泄,他们有着无限的好奇心,只有在大自然不竭的奥秘中探索才能得以满足。

现在许多家长似乎都急于让孩子成为神童,在智力上遥遥领先,所以极早的就开始训练他们读书,想要将各种各样的知识早早装进他们的小脑袋瓜里。可怜的孩子们!他们不知道童年的无忧无虑,天真的笑容早早就从他们脸上消逝。他们什么都知道了,就变得像成人一样的世故。他们幼嫩敏感的心灵,在种种的束缚和管制下变得刚硬麻木,在城市狭窄嘈杂和不见天日的环境中变得焦躁不宁。他们因此有的变得怯懦忧郁,有的变得乖戾叛逆,加上周围日益堕落的道德风尚,许多孩子就走上犯罪的道路。

孩子们多么需要到乡间去,回到大自然自由广阔的怀抱中啊!在那里他们可以无拘无束的尽情奔跑;在那里,每一天,树林中、鱼塘边,到处都有新鲜而有趣的东西等待他们去发现;在那里,大自然展开最优美的图画供他们描绘,奏起最美妙的音乐让他们聆听;在那里,一切都显得那样简单、可爱和生动,书上那些曾让他们绞尽脑汁也弄不懂的知识和道理,在这里很容易就领悟了。他们不必大人强迫他们去劳动、学习,因为他们自己喜爱在田地里种菜种花,看着他们长大;他们有着问不完的问题,引导他们每一天去探险、去发现,去学习。他们的想象力像天空中的云彩那样任意驰聘,他们的创造力也得到无限的发展。

也许不是每个家庭都有条件马上迁居乡村,但在城市里,父母们也当尽可能在阳台或屋顶上,为孩子们开辟一块园地,和他们一起种些蔬菜、花卉。这将成为他们一天中最期盼和喜爱的时光!他们会津津有味的观察着毛虫在菜叶上蠕动,他们会小心翼翼、近乎虔诚的埋下一粒朋友所给的种子。当他们发现自己埋下的种子萌发出第一片嫩叶的时候,看到自己种下的植物长出第一个花蕾的时候,他们是多么兴奋和欢喜啊!他们天真的眼睛甚至能发现许多大人看不到的东西。父母若能智慧的引导他们的心,耐心的回答他们的问题,就可以使他们从植物的生长中看出上帝的作为,感受到祂无穷的智慧和慈爱。这要比在紧闭的房间里给他们讲空洞的道理,灌输枯燥的知识,有效的多了,因为儿童多半是通过感性的经验来学习的。而父母们呢,难道他们不会从孩子们身上重获一颗天真、单纯和好奇的心吗?

园艺不但可以给孩子们带来快乐和释放,还可以培养孩子们的耐心、和恒心,做事精细的习惯,以及敏锐的观察力。因为栽种蔬菜和花卉需要按时撒种,悉心照料,耐心等候,一时的疏懒和遗忘,就会造成伤害甚至死亡。 他们既亲眼看到生命成长的不易和美丽, 就不难学会爱护和欣赏上帝所造的一切生命了。

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《菜园里的学问》

文章来源:《菜园里的学问》序言

作者:曾明

图片来源:网络

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